http://istoriya.soippo.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-03T17:19:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%AE.%D0%9C.&diff=96749 2016-04-07T12:14:58Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> Добого ранку!<br /> <br /> Сьогодні за розкладом у нас тематична дискусія<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 15:14, 7 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%AE.%D0%9C.&diff=96748 2016-04-07T12:03:25Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%96%D0%BD_%D0%9C.%D0%92.&diff=96747 2016-04-07T12:02:36Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A7%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D1%96%D0%BD_%D0%86.%D0%9C.&diff=96746 2016-04-07T12:02:18Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B.%D0%9E.&diff=96745 2016-04-07T11:44:39Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92.%D0%9E.&diff=96744 2016-04-07T11:44:26Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%A1.%D0%9F.&diff=96743 2016-04-07T11:44:09Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D0%B0_%D0%9E.%D0%92.&diff=96742 2016-04-07T11:43:55Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9E.%D0%9C.&diff=96741 2016-04-07T11:43:38Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=96740 2016-04-07T11:43:25Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%9C.&diff=96739 2016-04-07T11:42:37Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86.%D0%92.&diff=96738 2016-04-07T11:42:09Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=96737 2016-04-07T11:41:52Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9B%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%93.&diff=96736 2016-04-07T11:41:39Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E.%D0%92.&diff=96735 2016-04-07T11:41:26Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AF.%D0%9C.&diff=96734 2016-04-07T11:41:10Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%86.&diff=96733 2016-04-07T11:40:43Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96732 2016-04-07T11:37:11Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%85_%D0%A2.%D0%9C.&diff=96731 2016-04-07T11:36:20Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%85_%D0%A2.%D0%9C.&diff=96730 2016-04-07T11:35:27Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Вітаю! <br /> <br /> Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;]<br /> <br /> '''Обговоримо наступні проблемні питання:'''<br /> <br /> '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням? <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''''Курсив''<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.<br /> <br /> ----<br /> '''Ваша відповідь:'''''Курсив''<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%AE.%D0%9C.&diff=96725 2016-04-07T10:01:17Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%96%D0%BD_%D0%9C.%D0%92.&diff=96724 2016-04-07T10:00:18Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A7%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D1%96%D0%BD_%D0%86.%D0%9C.&diff=96723 2016-04-07T09:59:04Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B.%D0%9E.&diff=96722 2016-04-07T09:58:29Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92.%D0%9E.&diff=96721 2016-04-07T09:57:51Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%A1.%D0%9F.&diff=96720 2016-04-07T09:57:13Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D0%B0_%D0%9E.%D0%92.&diff=96719 2016-04-07T09:56:37Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9E.%D0%9C.&diff=96718 2016-04-07T09:55:56Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=96717 2016-04-07T09:55:11Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%9C.&diff=96716 2016-04-07T09:54:21Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86.%D0%92.&diff=96715 2016-04-07T09:53:19Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86.%D0%92.&diff=96714 2016-04-07T09:52:31Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=96713 2016-04-07T09:48:01Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9B%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%93.&diff=96712 2016-04-07T09:47:05Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E.%D0%92.&diff=96710 2016-04-07T09:46:05Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AF.%D0%9C.&diff=96709 2016-04-07T09:45:20Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%86.&diff=96708 2016-04-07T09:44:17Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%85_%D0%A2.%D0%9C.&diff=96707 2016-04-07T09:42:35Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96706 2016-04-07T09:40:10Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96705 2016-04-07T09:37:33Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 7 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:37, 7 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96704 2016-04-07T09:36:28Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:36, 7 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96703 2016-04-07T09:35:26Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> *7.<br /> *8.<br /> *9.<br /> *10.<br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> *4.<br /> *5.<br /> *6.<br /> <br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 18 березня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96702 2016-04-07T09:33:23Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> *1.<br /> *2.<br /> *3.<br /> 4.<br /> 5.<br /> 6.<br /> 7.<br /> 8.<br /> 9.<br /> 10.<br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> 1.<br /> 2.<br /> 3.<br /> 4.<br /> 5.<br /> 6.<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 7 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96701 2016-04-07T09:30:48Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> '''Виконайте 2 практичні роботи.'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]<br /> <br /> Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.<br /> 1.<br /> 2.<br /> 3.<br /> 4.<br /> 5.<br /> 6.<br /> 7.<br /> 8.<br /> 9.<br /> 10.<br /> <br /> Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]<br /> <br /> Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.<br /> <br /> <br /> Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:<br /> 1.<br /> 2.<br /> 3.<br /> 4.<br /> 5.<br /> 6.<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 7 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96699 2016-04-07T07:33:53Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96698 2016-04-07T07:21:11Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/drive/folders/0BzsUcVwzA_l7d3NjbXZKYng0Wm8 &quot;Психологія особистості...&quot;] та [https://drive.google.com/drive/my-drive &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;].<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96696 2016-04-07T07:12:55Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне))) <br /> Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати [https://drive.google.com/drive/folders/0BzsUcVwzA_l7d3NjbXZKYng0Wm8 &quot;Психологія особистості...&quot;] та &quot;Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми&quot;.<br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96659 2016-04-06T10:50:40Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> <br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> ---------<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%92.%D0%9E.&diff=96658 2016-04-06T10:49:38Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */</p> <hr /> <div><br /> ==== Інтерактивні практичні заняття ====<br /> <br /> <br /> ==== Індивідуальні заняття ====<br /> Доброго дня! Опрацюйте матеріал за [https://docs.google.com/forms/d/184ahqyJwCIZtuaM1r1VGuyZFjbjOWD2uyC1diArwWw4/viewform посилання]та дайте відповіді на на запитання:<br /> *1<br /> *2<br /> *3<br /> --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 13:49, 6 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==== Консультації ====<br /> <br /> <br /> ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====<br /> <br /> <br /> ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====</div>

Панченко Світлана Миколаївна http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=96657 2016-04-06T10:39:59Z

<p>Панченко Світлана Миколаївна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Прізвище, ім'я, по-батькові==<br /> '''Панченко Світлана Миколаївна'''<br /> <br /> ==Регіон==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ КЗ Сумський ОІППО]<br /> ==Посада ==<br /> доцент кафедри психології<br /> <br /> ==Контакти==<br /> <br /> '''sumy.panchenko@gmail.com'''<br /> <br /> [[Спеціальні:Список користувачів|Список користувачів]]</div>

Панченко Світлана Миколаївна