Педагогічна інноватика Радченко І.Ю. - Історія редагувань

Матковська Марина Вікторівна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-09-07T11:09:10Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Матковська Марина Вікторівна: /* Інтерактивні практичні заняття */

2015-06-18T06:49:02Z

‎Інтерактивні практичні заняття

Радченко Ірина Юріївна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-06-17T16:26:29Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Радченко Ірина Юріївна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-06-17T16:25:51Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Радченко Ірина Юріївна: /* Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) */

2015-06-17T16:22:30Z

‎Тематичні дискусії (Інтернет-семінари)

Матковська Марина Вікторівна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-05-19T09:55:58Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Матковська Марина Вікторівна: /* Індивідуальні заняття */

2015-05-14T10:38:01Z

‎Індивідуальні заняття

Радченко Ірина Юріївна: /* Індивідуальні заняття */

2015-05-11T17:28:31Z

‎Індивідуальні заняття

Радченко Ірина Юріївна: /* Інтерактивні практичні заняття */

2015-05-11T17:27:25Z

‎Інтерактивні практичні заняття

Матковська Марина Вікторівна: /* Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) */

2015-05-06T08:26:59Z

‎Тематичні дискусії (Інтернет-семінари)

← Попередня версія		Версія за 11:09, 7 вересня 2015
Рядок 185:		Рядок 185:

	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 12:55, 19 травня 2015 (EEST)		--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 12:55, 19 травня 2015 (EEST)
		+
		+
		+	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 14:09, 7 вересня 2015 (EEST)

← Попередня версія		Версія за 06:49, 18 червня 2015
Рядок 79:		Рядок 79:

	--[[Користувач:Радченко Ірина Юріївна\|Радченко Ірина Юріївна]] ([[Обговорення користувача:Радченко Ірина Юріївна\|обговорення]]) 20:27, 11 травня 2015 (EET)		--[[Користувач:Радченко Ірина Юріївна\|Радченко Ірина Юріївна]] ([[Обговорення користувача:Радченко Ірина Юріївна\|обговорення]]) 20:27, 11 травня 2015 (EET)
		+
		+
		+	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 09:49, 18 червня 2015 (EEST)

	==== Індивідуальні заняття ====		==== Індивідуальні заняття ====

@@ Рядок 117: / Рядок 117: @@
 ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====
 Дайте відповідь  на тестові питання:
 .	Сутність особистісно орієнтованої освіти полягає у :
 *а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;
@@ Рядок 124: / Рядок 125: @@
 *д) правильна відповідь відсутня.
 '''ВІДПОВІДЬ - Б'''
 .	Як суб‘єкт навчальної діяльності учень відрізняється такими характеристиками (вилучіть зайве):
 *а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;
@@ Рядок 131: / Рядок 133: @@
 *д) критичне мислення.
 '''ВІДПОВІДЬ - А'''
 .	Педагогічна технологія – це:
 *а) сукупність методів та прийомів навчання, котрі забезпечують одержання певної освіти;
@@ Рядок 138: / Рядок 141: @@
 *д) правильна відповідь відсутня.
 '''ВІДПОВІДЬ - Г'''
 .	Інноваційний процес в освіті характеризується як:
 *а) цілеспрямована зміна в системі освіти, що полягає у появі нової теорії, технології, змісту та форм освіти або у заміні принципів, на яких ґрунтується функціонування системи освіти;
@@ Рядок 144: / Рядок 148: @@
 *г) усі відповіді вірні.
 '''ВІДПОВІДЬ - Г'''
 .	Інтерактивними методами навчання є:
 *а) пізнавально-пошукова діяльність: робота з текстом, географічними картами, пошук інформації і Інтернеті;
@@ Рядок 151: / Рядок 156: @@
 *д) всі відповіді правильні.
 '''ВІДПОВІДЬ - Д'''
 .	Сутність дослідницького методу навчання у тому, що:
 *а) учні самі здобувають знання в процесі розв‘язання проблеми та самостійного здійснення пошуку засобів для її розв‘язання;
@@ Рядок 158: / Рядок 164: @@
 *д) правильна відповідь відсутня.
 '''ВІДПОВІДЬ - А'''
 .	Пізнавальний інтерес розвивається за допомогою таких прийомів (вилучіть зайве):
 *а) зацікавлення змістом навчального матеріалу;
@@ Рядок 165: / Рядок 172: @@
 *д) пред‘явлення дидактичних вимог;
 '''ВІДПОВІДЬ - Д'''
 .	У чому полягає суть професійної компетентності вчителя? Оберіть найбільш повну відповідь:
 *а) у знаннях закономірностей розвитку особистості;

@@ Рядок 123: / Рядок 123: @@
 *г) всі відповіді правильні;
 *д) правильна відповідь відсутня.
 .	Як суб‘єкт навчальної діяльності учень відрізняється такими характеристиками (вилучіть зайве):
 *а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;
@@ Рядок 129: / Рядок 130: @@
 *г) уміння планувати й організовувати діяльність;
 *д) критичне мислення.
 .	Педагогічна технологія – це:
 *а) сукупність методів та прийомів навчання, котрі забезпечують одержання певної освіти;
@@ Рядок 135: / Рядок 137: @@
 *г) всі відповіді правильні;
 *д) правильна відповідь відсутня.
 .	Інноваційний процес в освіті характеризується як:
 *а) цілеспрямована зміна в системі освіти, що полягає у появі нової теорії, технології, змісту та форм освіти або у заміні принципів, на яких ґрунтується функціонування системи освіти;
@@ Рядок 140: / Рядок 143: @@
 *в) діяльність із запровадження сучасних педагогічних технологій з метою підвищення ефективності шкільної освіти;
 *г) усі відповіді вірні.
 .	Інтерактивними методами навчання є:
 *а) пізнавально-пошукова діяльність: робота з текстом, географічними картами, пошук інформації і Інтернеті;
@@ Рядок 146: / Рядок 150: @@
 *г) евристична бесіда, мозковий штурм, диспут, дискусія, тренінг, сюжетно-рольова гра;
 *д) всі відповіді правильні.
 .	Сутність дослідницького методу навчання у тому, що:
 *а) учні самі здобувають знання в процесі розв‘язання проблеми та самостійного здійснення пошуку засобів для її розв‘язання;
@@ Рядок 152: / Рядок 157: @@
 *г) всі відповіді правильні;
 *д) правильна відповідь відсутня.
 .	Пізнавальний інтерес розвивається за допомогою таких прийомів (вилучіть зайве):
 *а) зацікавлення змістом навчального матеріалу;
@@ Рядок 158: / Рядок 164: @@
 *г) постановка проблемної задачі;
 *д) пред‘явлення дидактичних вимог;
 .	У чому полягає суть професійної компетентності вчителя? Оберіть найбільш повну відповідь:
 *а) у знаннях закономірностей розвитку особистості;
@@ Рядок 163: / Рядок 170: @@
 *в) у знаннях цілей, завдань і технологій навчання і виховання;
 *г) у наявності аналітичних, прогностичних, проективних, рефлексивних умінь
-*д) у володінні різноманітними педагогічними техніками.--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 12:55, 19 травня 2015 (EEST)
+*д) у володінні різноманітними педагогічними техніками.

@@ Рядок 97: / Рядок 97: @@
 Сутність поняття „інноваційна діяльність” відбиває не лише особливості процесу оновлення, внесення нових елементів у традиційну систему освітньої практики, а й органічно включає в себе характеристику індивідуального стилю діяльності педагога-новатора. Інноваційна діяльність передбачає вищий ступінь педагогічної творчості, педагогічне винахідництво нового в педагогічній практиці, що спрямоване на формування творчої особистості, враховує соціально-економічні та політичні зміни в суспільстві й проявляється в ціле покладанні, визначенні мети, завдань, а також змісту і технологій інноваційного навчання. Вчитель інноваційної орієнтації − це особистість, здатна брати на себе відповідальність, вчасно враховувати ситуацію соціальних змін і є найбільш перспективним соціальним типом педагога. Як учитель-дослідник, він спрямований на науково-обґрунтовану організацію навчально-виховного процесу з прогностичним спрямуванням, має адекватні ціннісні орієнтації, гнучке професійне мислення, розвинуту професійну самосвідомість, готовність до сприйняття нової інформації, високий рівень самоактуалізації, володіє мистецтвом рефлексії. Пропоную винести на обговорення наступні питання:
 * Що мотивує педагогів до інноваційної діяльності?
 * Як Ви проектуєте педагогічні інновації у навчально-виховний процес ЗНЗ?
 * Як Ви оцінюєте ефективність апробованих та впроваждуваних педагогічних нововведень?
 * Ваше ставлення  до новаторства та ступінь  поінформованості про проблеми діяльності педагогів-новаторів.
 Залучайтесь до дискусії.--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 11:26, 6 травня 2015 (EEST)

← Попередня версія		Версія за 09:55, 19 травня 2015
Рядок 103:		Рядок 103:

	==== Проведення та перевірка модульного контролю ====		==== Проведення та перевірка модульного контролю ====
		+	Дайте відповідь на тестові питання:
		+	1. Сутність особистісно орієнтованої освіти полягає у :
		+	*а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;
		+	*б) збагаченні суб‘єктного досвіду учнів, задоволенні їх освітніх інтересів та запитів;
		+	*в) організації індивідуального навчання;
		+	*г) всі відповіді правильні;
		+	*д) правильна відповідь відсутня.
		+	2. Як суб‘єкт навчальної діяльності учень відрізняється такими характеристиками (вилучіть зайве):
		+	*а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;
		+	*б) ініціативність та активність;
		+	*в) високі пізнавальні мотиви;
		+	*г) уміння планувати й організовувати діяльність;
		+	*д) критичне мислення.
		+	3. Педагогічна технологія – це:
		+	*а) сукупність методів та прийомів навчання, котрі забезпечують одержання певної освіти;
		+	*б) засоби, за допомогою яких вчитель розв‘язує поставлені перед ним задачі по навчанню та вихованню учнів;
		+	*в) цілісна педагогічна система як синтез мети, змісту, необхідних форм, методів та засобів навчання й діагностики, яка забезпечує досягнення спрогнозованих результатів;
		+	*г) всі відповіді правильні;
		+	*д) правильна відповідь відсутня.
		+	4. Інноваційний процес в освіті характеризується як:
		+	*а) цілеспрямована зміна в системі освіти, що полягає у появі нової теорії, технології, змісту та форм освіти або у заміні принципів, на яких ґрунтується функціонування системи освіти;
		+	*б) діяльність з апробації нових форм та методів навчання чи виховання;
		+	*в) діяльність із запровадження сучасних педагогічних технологій з метою підвищення ефективності шкільної освіти;
		+	*г) усі відповіді вірні.
		+	5. Інтерактивними методами навчання є:
		+	*а) пізнавально-пошукова діяльність: робота з текстом, географічними картами, пошук інформації і Інтернеті;
		+	*б) проблемна лекція, оглядова лекція, контрольна робота, пояснення;
		+	*в) самостійна робота учня;
		+	*г) евристична бесіда, мозковий штурм, диспут, дискусія, тренінг, сюжетно-рольова гра;
		+	*д) всі відповіді правильні.
		+	6. Сутність дослідницького методу навчання у тому, що:
		+	*а) учні самі здобувають знання в процесі розв‘язання проблеми та самостійного здійснення пошуку засобів для її розв‘язання;
		+	*б) вчитель визначає проблему та демонструє шлях її дослідження та розв‘язання;
		+	*в) учні під керівництвом вчителя визначають проблему та здійснюють керований пошук шляхів її розв‘язання;
		+	*г) всі відповіді правильні;
		+	*д) правильна відповідь відсутня.
		+	7. Пізнавальний інтерес розвивається за допомогою таких прийомів (вилучіть зайве):
		+	*а) зацікавлення змістом навчального матеріалу;
		+	*б) зацікавлення процесом навчання;
		+	*в) включення учнів у творчу діяльність;
		+	*г) постановка проблемної задачі;
		+	*д) пред‘явлення дидактичних вимог;
		+	8. У чому полягає суть професійної компетентності вчителя? Оберіть найбільш повну відповідь:
		+	*а) у знаннях закономірностей розвитку особистості;
		+	*б) в єдність теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності;
		+	*в) у знаннях цілей, завдань і технологій навчання і виховання;
		+	*г) у наявності аналітичних, прогностичних, проективних, рефлексивних умінь
		+	*д) у володінні різноманітними педагогічними техніками.--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 12:55, 19 травня 2015 (EEST)

← Попередня версія		Версія за 10:38, 14 травня 2015
Рядок 89:		Рядок 89:

	--[[Користувач:Радченко Ірина Юріївна\|Радченко Ірина Юріївна]] ([[Обговорення користувача:Радченко Ірина Юріївна\|обговорення]]) 20:27, 11 травня 2015 (EET)		--[[Користувач:Радченко Ірина Юріївна\|Радченко Ірина Юріївна]] ([[Обговорення користувача:Радченко Ірина Юріївна\|обговорення]]) 20:27, 11 травня 2015 (EET)
		+	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 13:38, 14 травня 2015 (EEST)

	==== Консультації ====		==== Консультації ====

@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 ==== Індивідуальні заняття ====
 На моїй сторінці обговорення Ви знайдете зміст та завдання щодо  індивідуальних занять. --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 17:11, 20 квітня 2015 (EEST)
 ==== Консультації ====

@@ Рядок 73: / Рядок 73: @@
 * Чи згодні Ви з твердженням, що будь-яка педагогічна система завжди технологіча?Відповідь аргументуйте.
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 16:07, 20 квітня 2015 (EEST)
 ==== Індивідуальні заняття ====