Психологія Пустовіт О.М. - Історія редагувань

Пустовіт Олег Миколайович: /* Консультації */

2016-05-01T10:46:41Z

‎Консультації

Пустовіт Олег Миколайович: /* Індивідуальні заняття */

2016-05-01T10:09:07Z

‎Індивідуальні заняття

Пустовіт Олег Миколайович: /* Інтерактивні практичні заняття */

2016-05-01T08:08:51Z

‎Інтерактивні практичні заняття

Пустовіт Олег Миколайович: /* Інтерактивні практичні заняття */

2016-04-26T14:19:31Z

‎Інтерактивні практичні заняття

Панченко Світлана Миколаївна: /* Індивідуальні заняття */

2016-04-07T11:43:38Z

‎Індивідуальні заняття

Панченко Світлана Миколаївна: /* Інтерактивні практичні заняття */

2016-04-07T09:55:56Z

‎Інтерактивні практичні заняття

Istoriya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Заняття}}

2016-02-24T19:21:19Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Заняття}}

Нова сторінка

==== Інтерактивні практичні заняття ====

==== Індивідуальні заняття ====

==== Консультації ====

====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====

==== Проведення та перевірка модульного контролю ====

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 '''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням?
 ----
-'''Ваша відповідь:'''
+'''Ваша відповідь:'''Не кожна людина є особистістю, наприклад, новонародженого не можна назвати особистістю. Стосовно представників соціальних низів нашого суспільства я думаю, що вони є особистостями у випадку, якщо усвідомлюють свої дії при виконанні своєї соціальної ролі. На противагу розвиненій особистості я б їх назвав "деградуючими особистостями".
@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 ----
-'''Ваша відповідь:'''
+'''Ваша відповідь:'''Основними джерелами особистісного розвитку школяра є форми соціальної активності, які вона опановує та які проявляються у взаємодії людей, у їх культурі, звичаях, традиціях, у системі ідеології та моралі.--[[Користувач:Пустовіт Олег Миколайович|Пустовіт Олег Миколайович]] ([[Обговорення користувача:Пустовіт Олег Миколайович|обговорення]]) 13:09, 1 травня 2016 (EEST)

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:
-*1.
+*1.Забігання вперед.
-*2.
+*2.Винахідливість на заняттях.
-*3.
+*3.Висловлює багато пропозицій та оригінальні ідеї.
-*4.
+*4.Наполегливість у досягненні мети.
-*5.
+*5.Некомфорність.
-*6.
+*6.Допитливсть.--[[Користувач:Пустовіт Олег Миколайович|Пустовіт Олег Миколайович]] ([[Обговорення користувача:Пустовіт Олег Миколайович|обговорення]]) 11:08, 1 травня 2016 (EEST)
 --[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.
-*1.
+*1.Індивідуально-типологічні властивості.
-*2.
+*2.Позиція особистості.
-*3.
+*3.Емоційний фон.
-*4.
+*4.Швидкісні властивості аналізаторних систем.
-*5.
+*5.Особливості вищих психологічних функцій.
-*6.
+*6.Стиль міжособистих відносин.
-*7.
+*7.професійна спрямованість.
-*8.
+*8.-
-*9.
+*9.                                               -
 *10.
@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.
+Учениця 9 класу Білик Юлія характеризується:

← Попередня версія		Версія за 11:43, 7 квітня 2016
Рядок 56:		Рядок 56:

	==== Індивідуальні заняття ====		==== Індивідуальні заняття ====
		+	Вітаю!

		+	Сьогодні у нас згідно навчально-тематичного плану та за розкладом занять індивідуальне заняття за темою [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing "Психологія особистості..."]

		+	'''Обговоримо наступні проблемні питання:'''
		+
		+	'''Завдання 1.''' Чи кожна людина, яка проживає в людському суспільстві, є особистістю? Чи можна назвати особистостями представників соціальних низів нашого суспільства (наркоманів, проституток, злочинців, сексуальних маніяків…). Що Ви скажете з цього приводу вашим учням?
		+	----
		+	'''Ваша відповідь:'''
		+
		+
		+
		+
		+	----
		+
		+
		+	'''Завдання 2.''' Назвіть основні джерела особистісного розвитку сучасного школяра.
		+
		+	----
		+	'''Ваша відповідь:'''
		+
		+
		+
		+
		+
		+	--[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна\|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна\|обговорення]]) 13:49, 01 квітня 2016 (EEST)
		+	----

	==== Консультації ====		==== Консультації ====

← Попередня версія		Версія за 09:55, 7 квітня 2016
Рядок 1:		Рядок 1:

	==== Інтерактивні практичні заняття ====		==== Інтерактивні практичні заняття ====
		+	Доброго дня! Прошу вибачення, з технічних причин вдібулася затримка у постановці практичних занять з психології. Думаю, ми швидко надолужимо згаєне)))
		+	Отже, згідно навчально-тематичного плану у нас інтерактивні практичні занаття заплановані з тем, які Ви можете перечитати за посиланням [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7VUJuN1hhdkZ6TDA/view?usp=sharing "Психологія особистості..."] та [https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7RUVjLW5zTTJHWDg/view?usp=sharing "Психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми"].

		+	'''Виконайте 2 практичні роботи.'''
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7UElqcmd3OWNmT2M/view?usp=sharing Практична робота № 1. Вивчення особистості школяра]
		+
		+	Завдання 1. Запропонуйте план, за яким Ви здійснюєте вивчення особистості Ваших учнів. Складіть алгоритм психолого-педагогічної характеристики на учня.
		+	*1.
		+	*2.
		+	*3.
		+	*4.
		+	*5.
		+	*6.
		+	*7.
		+	*8.
		+	*9.
		+	*10.
		+
		+	--[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна\|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна\|обговорення]]) 12:37, 04 березня 2016 (EEST)
		+	----
		+
		+
		+
		+	Завдання 2. Охарактеризуйте одного з ваших учнів за цим планом, деталізуючи у першу чергу особистісні риси дитини.
		+
		+
		+
		+
		+	--[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна\|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна\|обговорення]]) 12:36, 11 березня 2016 (EEST)
		+	----
		+
		+
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzsUcVwzA_l7R2xrS0NEenhWMjg/view?usp=sharing Практична робота №2. Моделювання особистості обдарованої дитини]
		+
		+	Завдання 1. Провести класифікацію ознак обдарованості за сферами та заповнити [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_OKT5FiUkLw_U2DBjfk09_Tqqo0ZakBKU_Zkujk_qlQ/edit?usp=sharing таблицю]. Зверніть увагу, що таблиця містить Ваш персональний листок з Вашим прізвищем, на якому Ви і працюєте.
		+
		+	--[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна\|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна\|обговорення]]) 12:37, 18 березня 2016 (EEST)
		+	----
		+
		+
		+
		+	Завдання 2. З переліку ознак обрати та виписати 6 найсуттєвіших ознак, що властиві обдарованій дитині:
		+	*1.
		+	*2.
		+	*3.
		+	*4.
		+	*5.
		+	*6.
		+
		+	--[[Користувач:Панченко Світлана Миколаївна\|Панченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Панченко Світлана Миколаївна\|обговорення]]) 12:30, 25 березня 2016 (EEST)
		+	----

	==== Індивідуальні заняття ====		==== Індивідуальні заняття ====

@@ Рядок 92: / Рядок 92: @@
 ==== Консультації ====
+Доброго дня, Світлана Миколаївна. У мене проблема  в тому, що не можу зайти на свій персональний листок таблиці. Мабуть тому, що прізвище моє написане з помилкою.--[[Користувач:Пустовіт Олег Миколайович|Пустовіт Олег Миколайович]] ([[Обговорення користувача:Пустовіт Олег Миколайович|обговорення]]) 13:46, 1 травня 2016 (EEST)
 ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====